Protocolo paso a Producción

Ítem 10 del plan · Responsable: Líder funcional · Duración: 300 min

Guion de validación funcional de lo entregado. Mientras la verificación técnica comprueba que el despliegue quedó sano, este protocolo comprueba que cada funcionalidad hace lo que se prometió.

Es el criterio de aceptación de la entrega: su resultado se adjunta al cierre del RFC.

Alcance

Se valida: las funcionalidades de los seis componentes del Manifiesto de entrega, sobre https://applicationcert.colombiaaprende.edu.co.

No se valida aquí: la infraestructura del ambiente, la autenticación CAS, el contenido pedagógico ni los subsistemas nativos de Moodle ajenos a la entrega.

La trazabilidad de cada funcionalidad a su requisito y a su diseño está en el Catálogo de features; cada fila de este protocolo enlaza a la ficha correspondiente.

Prerrequisitos

Sin estos cuatro elementos el protocolo no es ejecutable. Conviene confirmarlos antes de abrir la ventana.

#	Prerrequisito	Quién lo aporta
1	Verificación técnica superada (ítem 8) y aplicación fuera de mantenimiento (ítem 9)	Aplicaciones CA / Monitoreo
2	Cuenta de estudiante matriculado en al menos un curso con seguimiento de finalización activo, actividades completables y una evaluación con calificación aprobatoria	MEN
3	Cuenta de gestor o docente editor en ese mismo curso	MEN
4	Servicio de IA externo accesible y configurado (ítems 2 y 7)	MEN / operador del servicio

Sobre el curso de prueba

En Certificación no existe el curso piloto de los ambientes de desarrollo: los datos no viajan entre ambientes. El curso sobre el que se ejecuta este protocolo lo designa el MEN, y debe ser el mismo que recibió los bloques de gamificación en el paso 3.

Cómo registrar los resultados

Cada caso se marca OK, NOK o N/A, con evidencia (captura o consulta) para los NOK.

Severidad del hallazgo	Acción
Bloqueante — impide el uso normal del campus	Disparar el plan de reversa
Mayor — la funcionalidad no cumple lo prometido, pero el campus opera	Registrar; decisión del responsable técnico
Menor — defecto visual o de detalle	Registrar y corregir en una entrega posterior

La decisión de revertir la toma el responsable técnico del cambio, no el ejecutante del protocolo.

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Bloque 1 — Portada y navegación (30 min)

Sin autenticar, y después como estudiante.

#	Caso	Resultado esperado	Ficha
1.1	Abrir la portada del campus	Carga con el diseño del tema cdigital	—
1.2	Carrusel de banners	Rota automáticamente, responden flechas, puntos y el control de pausa	Carrusel
1.3	Carrusel con movimiento reducido	Con prefers-reduced-motion activo en el sistema, no rota solo	Carrusel
1.4	Explorar cursos por categorías	Las categorías se muestran como cards y se expanden mostrando subcategorías y cursos	Categorías
1.5	Buscar un curso	Los resultados usan la card de búsqueda del tema, no el listado nativo	Card de búsqueda
1.6	Miga de pan	Aparece poblada en portada, área personal, mis cursos, catálogo de categorías y vista de curso	Miga de pan

Bloque 2 — Área personal (60 min)

Como estudiante matriculado, en /my/.

#	Caso	Resultado esperado	Ficha
2.1	Welcome Hero	Saluda por el nombre del estudiante y ofrece continuar el último curso	Welcome Hero
2.2	Stats Row	Cuatro métricas con valores coherentes con la matrícula real del estudiante	Stats Row
2.3	Continúa donde quedaste	Enlaza al curso más reciente y a la posición correcta según el formato del curso	Continue Card
2.4	Sección Mis Cursos	Muestra los cursos del estudiante y las pestañas filtran (Todos / En curso / Completados)	Mis Cursos
2.5	Bloque "Cursos que necesitan atención" — caso positivo	Con un estudiante con alertas de riesgo, lista hasta 3 cursos con su motivo	Cursos que necesitan atención
2.6	Bloque "Cursos que necesitan atención" — caso negativo	Con un estudiante sin alertas de riesgo, el bloque no emite contenido y Moodle lo oculta. No debe verse un bloque vacío	Cursos que necesitan atención
2.7	Widget "Usuarios en línea"	Avatares apilados, chip con el resto y contador	Usuarios en línea
2.8	Bloques retirados	No aparecen Línea de tiempo, Calendario ni "Cursos a los que se ha accedido recientemente"	Retirar bloques
2.9	Mis cursos (/my/courses.php)	La fila de filtros usa el lenguaje del tema y los filtros de agrupación, orden y vista funcionan	Card de curso
2.10	Favorito en la card de curso	Marcar y desmarcar favorito persiste al recargar	Card de curso
2.11	Campo "Profesor:"	Se rellena con los docentes reales del curso	Card de curso

Bloque 3 — Vista de curso y Dashboard de aprendizaje (60 min)

Como estudiante matriculado, en /course/view.php?id=<N>.

#	Caso	Resultado esperado	Ficha
3.1	Fila héroe del curso	Portada, nombre, docente y barra de progreso coherente con el avance real	—
3.2	Banner "Tu desempeño académico"	Presente, con métricas coherentes	Banner de curso
3.3	Modal "Ver mi avance"	Abre y muestra sus 7 tarjetas con datos, no vacías	Modal Ver mi avance
3.4	Alertas académicas	Las alertas mostradas corresponden a la situación real del estudiante	Alertas académicas
3.5	Fila "Contenido del curso" e insignias	Se muestra sobre el contenido, con el contador de insignias	Contenido e insignias
3.6	Drawer "Índice de curso"	Abre y cierra, y su botón usa el diseño del tema	Índice de curso
3.7	Marco de secciones	Las secciones se ven como acordeón con cabecera sombreada y chevron	Marco de secciones
3.8	Contenido de actividad	Entrar a una tarea, una carpeta y un contenido interactivo: la cabecera no aparece duplicada y el ancho es consistente	Marco de actividad
3.9	Curso con formato de pestañas	Si el ambiente tiene cursos onetopic: las pestañas usan el subrayado del tema y el contenido de cada sección se ve completo	Pestañas onetopic
3.10	Sin seguimiento de finalización	En un curso con completación desactivada, las métricas se ocultan en vez de mostrar ceros o errores	Modal Ver mi avance

Bloque 4 — Gamificación (75 min)

Sobre el curso designado. Los casos 4.4 a 4.13 requieren recorrido de estudiante.

#	Caso	Cómo ejecutar	Resultado esperado
4.1	Niveles configurados	SELECT levels, levelsdata FROM mdl_block_xp_config;	8 niveles, de "Gema Alba" a "Gema Prisma", incrementos de 500 XP
4.2	Imagen del nivel	Como estudiante, bloque XP en el curso	Imagen de la Gema correspondiente visible
4.3	Acumulación de XP	Visitar el curso y actividades varias veces	XP acumulado mayor que cero
4.4	Subida de nivel	Acumular 500 XP o más	Aviso de subida al nivel siguiente
4.5	#05 Explorador Inicial	Completar una actividad	Insignia otorgada en /badges/mybadges.php
4.6	#06 Reto Entregado	Enviar una actividad evaluable	Insignia otorgada
4.7	#07 Avance en Terreno	Completar el 50 % de los módulos	Insignia otorgada
4.8	#08 Zona Superada	Completar todas las actividades de un módulo	Insignia otorgada
4.9	#09 Impulso Renovado	Aprobar la evaluación con calificación aprobatoria	Insignia otorgada
4.10	#10 Misión Cumplida	Completar el curso	Insignia otorgada automáticamente
4.11	#12 Exploración Digital	Completar una actividad por módulo	Insignia otorgada
4.12	#01 Primer Despegue (encadenada)	Completar la actividad de bienvenida	Se otorga la insignia de curso intermedia y, a través de ella, la global
4.13	#02 Pionero del Aprendizaje	Completar un curso	Insignia global otorgada
4.14	#11 Aliado Inteligente inactiva	SELECT status FROM mdl_badge WHERE name = 'Aliado Inteligente';	status = 0 — está diferida, no debe otorgarse
4.15	Colección de logros del curso	Bloque de logros en la región lateral	Contador "N de M" y grid de obtenidas y bloqueadas
4.16	Objetos coleccionables intactos	Consultar los ítems de block_stash	Los objetos existentes, sin cambios

Consulta de auditoría de insignias:

SELECT b.name, b.type, COUNT(bi.id) AS otorgadas
FROM mdl_badge b
LEFT JOIN mdl_badge_issued bi ON bi.badgeid = b.id
GROUP BY b.id
ORDER BY b.type, b.name;

Referencias: Gemas — Niveles XP · Insignias · Guía para gestores.

Bloque 5 — Tutor IA y servicios web (45 min)

#	Caso	Resultado esperado	Ficha
5.1	Drawer IA visible	El botón flotante del tutor aparece como estudiante autenticado	Drawer IA
5.2	Conversación	Enviar un mensaje y recibir respuesta del servicio externo	Drawer IA
5.3	Control de frecuencia	Enviar dos mensajes seguidos por debajo del ratelimit configurado: el segundo se rechaza con aviso	Ajustes del tutor IA
5.4	Drawer en contenido SCORM	Abrir una actividad SCORM: el drawer sigue accesible	Drawer IA
5.5	Servicio "Componente IA Externo"	El servicio existe con sus funciones y su token	Web Services IA
5.6	get_course_teachers por token	Devuelve los docentes de los cursos solicitados	local_pccntr8203403_dashboard
5.7	get_student_panel por token	Devuelve el panel completo del estudiante para un userid y courseid	Consumo del panel
5.8	get_student_panel sin permiso	Con una cuenta sin la capacidad, la llamada falla con error de capacidad y no filtra datos	Consumo del panel
5.9	get_activity_context por token	Devuelve una fila por actividad del userid y courseid, con sección, estado, nota y fecha límite	Contexto de actividades
5.10	get_activity_context sin permiso	Con una cuenta sin viewcontext en el curso, la llamada falla con nopermissions y no devuelve ninguna fila	Contexto de actividades

Bloque 6 — Regresión y transversales (30 min)

#	Caso	Resultado esperado
6.1	Ingreso por CAS	El estudiante entra al campus con su cuenta institucional
6.2	Cierre de sesión	El cierre de sesión funciona y no re-autentica de inmediato
6.3	Rol docente	Un docente ve su curso y las herramientas de edición sin errores
6.4	Rol administrador	La administración del sitio carga sin errores
6.5	Página de perfil y preferencias	Cargan con el diseño del tema y sin errores de consola
6.6	Logs durante el recorrido	Revisar el log de PHP al terminar: sin entradas nuevas de error generadas por el recorrido
6.7	Móvil	Repetir 2.1, 3.1 y 5.1 en un ancho de móvil: el menú lateral y los componentes responden

Acta de resultados

Al terminar, consolidar en una tabla firmable que se adjunta al cierre del RFC:

Bloque	Casos	OK	NOK	N/A	Hallazgos bloqueantes
1 — Portada y navegación	6
2 — Área personal	11
3 — Vista de curso y Dashboard	10
4 — Gamificación	16
5 — Tutor IA y servicios web	10
6 — Regresión y transversales	7
Total	60

Cada NOK se registra con: número de caso, resultado obtenido, evidencia, severidad y decisión.